Czytanie

Czytelnicza przygoda trwa. Ruszyła nowa edycja programu „Mała książka – wielki człowiek” 

Rozpoczęliśmy edycję 2026/2027 programu „Mała książka – wielki człowiek”. To już dziewiąta odsłona ogólnopolskiej kampanii społecznej realizowanej przez Instytut Książki, która w tym roku odbywa się pod hasłem „Czytaj chwilę!”. Biblioteczny etap programu skierowany jest do dzieci w wieku przedszkolnym oraz ich rodziców i opiekunów. Jego celem jest zachęcanie rodzin do regularnego odwiedzania bibliotek i wspólnego czytania. W nowej edycji do programu przystąpiło 6955 bibliotek publicznych w całej Polsce.  Wyprawka na dobry czytelniczy start  Dziecko, które odwiedzi bibliotekę uczestniczącą w programie, może bezpłatnie otrzymać wyprawkę czytelniczą. W jej skład wchodzi książka oraz karta małego czytelnika, na której zbierane są naklejki

„Mała książka w drodze” – podsumowanie wiosennej trasy warsztatowej 2026

120 miejscowości, 128 warsztatów, 2525 uczestników i uczestniczek – tak w liczbach przedstawia się wiosenna trasa projektu „Mała książka w drodze”. Pierwsza połowa 2026 roku była czasem intensywnych literackich podróży – setek przejechanych kilometrów i spotkań w bibliotekach, które od lat są ważnymi punktami na czytelniczej mapie Polski. Wiosenna odsłona projektu „Mała książka w drodze” dotarła do 120 miejscowości i bibliotek publicznych uczestniczących w programie „Mała książka – wielki człowiek”. Łącznie zorganizowaliśmy 128 bezpłatnych warsztatów czytelniczych, w których udział wzięło 2525 dzieci. Spotkania zostały przygotowane z myślą o uczestnikach w różnym wieku i o różnych potrzebach. W warsztatach uczestniczyły najmłodsze dzieci – do

„Mózg dziecka, któremu się czyta, zamienia się w autostradę”

„Dzieci z ubogim środowiskiem językowym mają różne części mózgu połączone drogami gminnymi – da się nimi dojechać, ale powoli”. Rozmowa z prof. Katarzyną Jednoróg, kierowniczką Pracowni Neurobiologii Procesów Językowych w Instytucie Biologii Doświadczalnej im. Nenckiego i dr Katarzyną Chyl-Tanaś z Instytutu Badań Edukacyjnych. Gdyby miały Panie jednym zdaniem wyjaśnić rodzicowi, co robi 5-10 minut czytania dziennie z mózgiem dziecka, to co by Panie powiedziały? Prof. Katarzyna Jednoróg: Wspólne czytanie wzmacnia w mózgu dziecka kluczowe sieci potrzebne do nauki w szkole, a jednocześnie pokazuje mu, że książki kryją fascynujące historie, dzięki czemu motywuje je do nauki czytania. Dr Katarzyna Chyl-Tanaś: Codzienne czytanie