Czas na propozycje dla odrobinę starszych dzieci (w wieku 4-6 lat) – takich, które zaczynają przygodę  z przedszkolem, zadają coraz więcej dociekliwych pytań i często wprawiają w osłupienie nas, dorosłych.  Dzieci w tym wieku ciągle rozsadza energia, coraz częściej też się obrażają z byle powodu. Ta huśtawka emocji, zmiana nastrojów, to nie lada wyzwanie dla rodziców. I tu też z pomocą przychodzą książki.

Z  roku na rok ukazuje się coraz więcej dobrych książek dla dzieci i młodzieży. Duża w tym zasługa mikrowydawców, którzy na początku XXI wieku (ale to brzmi poważnie i przełomowo!) mieli odwagę wydawać książki daleko odbiegające od masowych gustów i guścików. To oni zaczęli zmieniać rynek, zainfekowany tandetą i kiepskimi tłumaczeniami, które  ukazywały  się po 1989 roku. Dzięki nim rynek książki ciekawej i niebanalnej rósł w siłę, a po ponad dekadzie  ładnie się rozwinął. Teraz już nie tylko małe wydawnictwa wydają świetne książki, ale i w tych dużych znalazły się ambitne tytuły, ba, nawet całe serie.

Dzieci w wieku przedszkolnym to prawdziwi odkrywcy – zadają mnóstwo pytań, rozwijają zdolności poznawcze, w przedszkolu nabywają nowe i różnorodne umiejętności, poszerzają swoje słownictwo, coraz lepiej rozpoznają i nazywają emocje – swoje i innych, zawierają znajomości z rówieśnikami. To czas dynamicznego rozwoju dziecka na wielu obszarach, w którym towarzyszą i pomagają mu najbliżsi i nauczyciele, pokazując jak wspaniale jest eksplorować otaczający nas świat. Bezcenne skarby do odnalezienia czekają na dziecko także w pobliskiej bibliotece – przekonajcie się, dlaczego!

Zapraszamy do przeczytania relacji z realizacji projektu „Mała książka – wielki człowiek” w Miejskiej Bibliotece Publicznej w Złotoryi.

Czy trzeba czekać na oswajanie dziecka z książkami do momentu, aż pociecha sama nauczy się składać litery? Odpowiedź jest jasna: oczywiście, że nie! Pojawia się zatem pytanie, kiedy zacząć wprowadzać malucha w świat literatury i jak się do tego zabrać.

Dziś serdecznie zapraszamy Was na kanał Mateusza Świstaka z Baśni na warsztacie, którego niektórzy z Was mieli okazję poznać podczas naszych warsztatów w ramach kampanii „Mała książka – wielki człowiek”.  W swoim nowym cyklu #GADAJĄCY ŚWISTAK zdradza tajniki storytellingu, czyli opowiadania we wciągający, intrygujący słuchacza sposób. Jeśli chcecie, by Wasze dziecko poczuło się bohaterem opowiadanej/czytelnej mu historii – koniecznie zastosujcie zaproponowane wskazówki!

Wracamy do Was z nową porcją pomysłów, jak #żyćksiążkowo podczas kwarantanny i twórczo wykorzystać czas w domu! Polecamy Wam najciekawsze inicjatywy czytelnicze dla najmłodszych wielbicieli książek. Bawcie się dobrze!

Ostatnio polecaliśmy Wam miejsca w sieci, gdzie możecie nieodpłatnie korzystać z dostępu do e-booków i audiobooków. Mamy nadzieję, że skorzystaliście z oferty on-line i czas w domu spędzacie na lekturze! Dziś chcemy Wam zaproponować kilka niezwykle ciekawych inicjatyw okołoksiążkowych dla najmłodszych, które będą doskonałym dopełnieniem codziennego rytuału wspólnego czytania.

Radość, smutek, złość, rozczarowanie, ekscytacja… huśtawka emocjonalna, jakiej doświadcza przedszkolak każdego dnia, to nie lada wyzwanie dla jego najbliższych. Chcąc sprawić, że Twoje dziecko lepiej zrozumie doświadczane emocje, zacznie je skutecznie identyfikować, a także będzie w stanie sobie z nimi radzić, sięgnij po odpowiednie książki.

Od dziś wszystkie polskie dzieci i wielu dorosłych jest zmuszonych do pozostania w domu. O tak wiele wolnego czasu konkurować będą zarówno producenci gier, filmów i telewizja, jak i autorzy książek. My w tych trudnych okolicznościach zachęcamy do włączenia się w akcję #TerazCzasNaCzytanie Fundacji Powszechnego Czytania, a także do czytania z dziećmi! „Najlepszy czas na czytanie” to hasło rzucone przez Fundację Powszechnego Czytania. Celem jest zachęcenie Polaków do skorzystania z kwarantanny w sposób, który zbuduje kompetencje dzieci na przyszłość i w tym obszarze przekuje potencjalny kryzys w sukces. „Dzieci, nawet najmłodsze, doskonale wyczuwają nasze emocje. Obecne przekazy medialne oraz fakt odwołania zająć w przedszkolu